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培訓只有“接地氣” 結果才能“有靈氣”

發布時間:2020-03-25 15:20:02 影響了:
  培訓只有“接地氣” 結果才能“有靈氣”

  前幾日,筆者經歷了一次培訓,但和往常不同的是,以前是“接收者”,這次是“輸出者”。自認為前期也準備了不少,但是最后的效果似乎并未達到想象的那般。后來我詢問了一些參加了培訓的同志的想法,從頭到尾回顧了一遍整個培訓過程,對自己也進行了一番自我反思。對于培訓有了一些新的感悟:

  培訓,一定不能是“先入為主”,要學會“換位思考”。往往需要通過培訓來進行解讀的,都是不易理解的內容,時間緊、內容多,必須要能抓住重點、找到難點,各個擊破。但是,主要攻克“重難點”,并不是說一開始就要直奔主題。“萬丈高樓平地起”,必要的“打基”過程還是要有的。很多時候,參訓對象也是各有不同,大家事前對于培訓內容的了解程度參差不齊,秉持“不讓一個人掉隊”的原則,最好假設大家剛開始對于培訓內容的掌握都為零,就跟老師講新課一樣,從頭開始,循序漸進。對于難以理解的部分,寧可多啰嗦幾句,也不能漏掉每一個可能讓人“摳腦殼皮”的點。

  培訓,一定不能是“空中樓閣”,要學會“腳踏實地”。概念解釋必不可少,能幫助聽眾快速了解和區分相同和不同的內容。但是只在字面上下功夫,即便是“咬文嚼字”“字斟句酌”的培訓也是沒有靈魂的。沒有實例的培訓永遠不能讓受眾入腦入心。培訓不是“紙上談兵”,泛泛而談最終只能學無所用。培訓的最終目的是解決實際問題。在培訓中多一些實例,既能活躍氣氛,又能幫助聽眾深入理解和掌握,吃透概念,學懂弄通,舉一反三。增加實例的學習,能讓大家提前了解可能會遇到的問題,提前掌握應對和解決的辦法,這也是對于提高后期實施工作效率的不二手段。

  培訓,一定不能是“千篇一律”,要學會“因材施教”。一個講稿講到底,一個課件到處講,這樣的培訓只能是碰運氣,因為缺乏對培訓對象的情況把握,缺乏對實際問題的深入分析。這種形式主義般的培訓能讓參訓人開始時轟轟烈烈,滿腔熱血,但結束時就如一盆冷水從頭澆下,絕對透心涼,浪費了時間、精力和資源,啥也沒學到,這樣的培訓還不如不開展。而且人各有異,“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”。培訓就應該做到“分級分類”,因人而異、按需施教、因材施教,以培訓需求為前提統籌規劃,根據培訓對象特點及時調整,這樣才能事半功倍。

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